蚕桑小学校は、桜が満開です。大自然に囲まれています。
みんな、いい顔で走っています！
１年生は、青空の元、体育！カルガモの親子のようです。
３年生はこれから・・・
紅花の種まきです。広野から紅花の先生がいらっしゃって、紅花の話と、紅花の種まきのご指導をしていただきました。
これも大自然の中での営み…。気持ちが晴れ晴れします。
「わっ、みみずいだ！」
指４本分あけて、１個１個植えて…。
さあ、芽が出るのはいつ？
花への水やりも、自然と共にいる時間・・・。
自然観察もすばらしい！
先日「子どもが心配」という養老孟司さんと脳科学者の対談の本を読みました。その中に、「小さいうちは、自然の中が良い」「虫取りをすると、非認知能力が育つ」というくだりがありました。
こぐわっ子よ、遊べ遊べ！自然と戯れよ！声を大にして、叫びたくなりました。明日は、中間休みに縦割りのなかよし班で、遊ぶ日１日目。今年、蚕桑小学校は「遊び」にも力を入れていきます。どんな遊びをするのか、今日から楽しみにしています。
朝ランニング、増えてきました。こぐわっ子の後を先生が走ると、みんな負けじとがんばります！持久走までには、先生に抜かされないこぐわっ子が出てくるかな！
ちょっと一息・・・
何をしているかと思いきや、昇降口前の４段の階段をジャンプして一気に登る遊び。
おーっ！成功！
こちらは業務技術員さんのお手伝い。いいぞ！
４年生の体育。
「がんばれ！」
やるなあ！よし！
１年生、初めての給食。「準備、大丈夫です！」
準備も黙食も、とっても上手。おいしいカレー、お代わりの人もいたそうです！
一輪車、すごいですね～！
ザ ダブルダッチ！に挑戦！
難しくて、何度も何度も挑戦。できた時の喜びは、「ひとしお」！
２年生の仕事分担が顔写真付きで掲示されています。仕事を責任もってやり切るのも、「たくましく」なることにつながります。社会の中の一員として、人に役立つことの練習です。
朝、１年生の教室に行くと、６年生が１年生のお世話をしてくれています。うれしくて、抱っこしたくなってしまいますね！
本を読んだり、お話したり…。こうして１年生は「やさしさ」を伝えていける人になります。
５年生が何やら階段の踊り場に・・・。？？？
そういうわけだったのですね！担任の先生も、待っていてもらって、とっても嬉しそうでした！
もっともっと「やさしく」することは、たくさんあったのでしょうけれど、朝のほんの１０分間に集めた「やさしく」の瞬間紹介でした。
３年生の算数。こぐわっ子の真剣なまなざし！今、２年生は１日に何度か、目をつぶって静かに「集中する」練習をしています。その成果と勉強が「わかる！」という実感から、こんないい顔になっています。
みんなで考えた後のそれぞれの時間も、いい顔です！
おっ、６年生は４５分間の集中タイム。問題にしっかり取り組んでいます。
ン？４年生も集中タイム。
実は、１学期の目標を立てています。自分が７月までどうなっていたいか、具体的に数まで考えています。「毎日、グラウンドを４周以上走り、自分の記録を伸ばす。」などという自分を高める目標になっています。
あら！担任の先生と、いいですね。２年生は、「春を探しに」。
雪が降る前に植えたパンジーが、厳しい冬を越えて美しく咲いています。美しく咲くには、やはり厳しさが必要なのですね、人も。
「水車は、どうして回るの？」聞いてみました。「水がたまると、重さで回るんだよ！」「でも、去年はもっとくるくる回っていたのに！」「水が少ないのかな～？」いろいろ答えが返ってきます。楽しい時間！
「せんせい～、つくし～！」
２年生は、教室でもピーンと手を伸ばして、自分の考えを発表していました。
５年生は、地球儀の使い方を勉強しています。日本の縦の長さは、何キロあるかな？
授業の終わりには、日本地図に県名を書くテストでした。できたかな～？
学校教育目標の一つ「かしこく」なる。脳みそを鍛える日々が続きます！
朝、教室を回っていくと3年生がいません。？？おっ、走ってる走ってる！
全校生の中で1番早く、朝、グラウンドを走り始めました。いいぞ、いいぞ！心も体もたくましく！
３時間目…1年生の教室に入ると、「もう私、ランドセルあるから、恥ずかしがりやでなくなった！もう帰れるの！」とにこにこ元気に話しかけてくれた1年生。「先生が話そうとしているよ！」というと、みんなしっかり担任の先生の方を向きました。やるべきこと、わかってますね！
2年生は、算数タイム。しっかり集中しています。
終わって礼をしようとしたとき
誰かが落とした筆入れを、さっと拾いに行く姿！
なんと、給食の時もある人がお汁をこぼすと、さっと拭きに行った姿！ 2年生になって、人にやさしくできる姿が増えてきました。
"5,4,3...." 今日から蚕桑小でALTとして英語を教えてくださる先生。
5秒以内に先生の名前を完成させなければいけません。
あれ？なんか変だぞ！もう一度！５，４，３…
はい、よくできました！先生からは、授業後、6年生を素晴らしいこどもたち！とほめていただきました。
5年生は、「今の自分の気持ちを見つけよう！」と、とても難しい図工に挑戦！どんな作品ができたのでしょう。
4年生。個人で、またはグループで学級目標について考えていました。あら？知らんぷりしてカメラ目線は、だあれ？
今日感動した意見の一つ。「この目標がよい理由は、去年の6年生のようにすべきことをしっかりやれるようになりたいからです。」周りから「そうだね。」という言葉も、口々に。
蚕桑小の伝統は、しっかり引き継がれようとしています。上級生の姿を見て、あるべき姿を知る、目標にする…。きっと、4年生も下級生に目標とされる学年になるでしょう！
以上、今日のハイライトでした。春というのに暑い日々が続いていますが、こぐわっ子たちの姿に、さわやかな気持ちになりました。体調に気を付けて、また明日も良い日になりますように！