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授業参観、学年部会総会並びにSNS親子講話 ありがとうございました。

  • 授業参観、学年部会総会並びにSNS親子講話 ありがとうございました。

2月21日、今年度最後の授業参観、学年部会総会並びにSNS親子講話が行われました。足元の悪い中、たくさんの保護者の皆様にお越しいただき、心より感謝申し上げます。真剣に授業に臨む姿勢、一生懸命に問題に向き合う姿、そして、これまでの感謝の気持ちを素直に届けようとする態度…、どの子もどの学年も一年間の成長が感じられるとても素晴らしい一時間になったのではないでしょうか。また、SNS親子講話にも多くの皆様が、お子さんと一緒に話を聞いたり、親子で確認し合ったりと、貴重なひとときになったことと思います。「(家ではまだ渡していませんが)携帯を持つようになった時、思い出してほしい。」、「「親がちゃんと見てあげないとだめなんだ。これからも注意したり、確認したりしていきたい。」、「ネット社会には目に見えない恐怖があることを改めて感じた。今回教えてもらった4か条をしっかりと頭に入れ、子供とルールを決めて使っていきたい。」など、お話をお聞きしての感想も頂戴しました。ぜひ、それぞれのご家庭で話題にしながら、安全に、有意義に活用していけるよう、よろしくお願いします。

【授業参観】

【SNS親子講話】

学年別アルバム【6年生の部屋】が更新されました。~スキー教室2回目~

2025.02.21:コメント(0):[お知らせ]

学年別アルバム【1年生の部屋】が更新されました。~雪だるまを作ろう~

2025.02.21:コメント(0):[お知らせ]

学年別アルバム【3年生の部屋】が更新されました。~スキー教室1回目~

2025.02.20:コメント(0):[お知らせ]

学年別アルバム【6年生の部屋】が更新されました。~スキー教室1回目~

2025.02.20:コメント(0):[お知らせ]

クラス一丸となって!~大縄跳び大会終わる!~

  • クラス一丸となって!~大縄跳び大会終わる!~

2月19日、児童会体育委員会主催の大縄跳び大会が行われました。今日まで、体育の時間や休み時間を使って、クラスごとに練習を重ねてきました。今日はいよいよ本番。各クラス2チームに分かれ、それぞれ跳んだ回数を合計し、数の最も多いチームが優勝となります。しかし、大縄跳び運動の経験年数や学年の運動能力差を考慮し、ハンデが設けられていました。(ハンデは、1年生300回、2年生240回、3年生180回、4年生120回、5年生60回、6年生0回)「用意、スタート!」の合図で一斉に跳び始めました。時間は3分間です。どのチームも、元気な声をかけながら一生懸命跳び続けていました。引っかかって縄が止まってしまっても、誰一人文句を言う人はいませんでした。一っ子たちの優しい子心、思いやりのある態度を垣間見ることができました。結果発表です。優勝は、1回目+2日目+ハンデ数564回を記録した4年生でした。ハンデなしの6年生は541回。これも素晴らしい大記録です。一つの目標に向かって、クラス一丸となって取り組んだこの大会は、実に意味のある活動になりました。みんないい顔をしていました!!

【優勝して大喜びの4年生】

真剣に考えました!~3年生道徳の授業研究会終わる~

  • 真剣に考えました!~3年生道徳の授業研究会終わる~

2月18日、3年生の道徳の授業を校内外の先生方に見ていただきました。今回の学習は、正しいと考えたことを自信をもって行おうとする心情を育てることが大きなねらいでした。正しいとわかっていても行動に移せなかった自分の経験を振り返りながら、これからどうすべきかをじっくり考える授業になりました。善悪を判断し、自分の弱さに負けることなく、正しい行いを実行していける態度を育てていきたいと思います。

 

学年別アルバム【1年生の部屋】が更新されました。~スキー教室1回目~

2025.02.18:コメント(0):[お知らせ]

誰もが居心地のよい学級を目指して!

  • 誰もが居心地のよい学級を目指して!

3学期に入ってから、さらに温かい学級づくりと一人一人のコミュニケーション能力を育むために、1年生から6年生まで、クラスごと、同じ内容の学級活動に取り組んでいます。1回目は1月27日、2回目は2月17日に行いました。1回目の内容は、「わたしは誰でしょう。」という活動です。自分の好きなことや得意なことを紙に書き、全員が書き終えたところで担任が読み上げ、だれのことかをみんなで当てるという内容です。今まで生活を共にしてきたクラスの友達ですが、まだまだ知らないことがたくさんあり、どのクラスも大盛り上がりでした。また、2回目は、「聖徳太子ゲーム」です。聖徳太子は一度に10人の話を聞き分けることができたというエピソードにちなみ、3~4人の友達が同時に話し、なんといったのかを聞き分けるというゲームです。「いるか」などの言葉を一文字ずつ言って、「いるか」という答えを当てるやり方や、別々の動物の名前を3,4人が同時に言って、それぞれ何と言ったのかを聞き分けるやり方など、学級によって工夫しながら取り組んでいました。一っ子も担任も、クラスみんなで笑い、楽しく心地よい時間になったようです。

【1回目】

【2回目】

 

学年別アルバム【5年生の部屋】が更新されました。~お楽しみ会~

2025.02.17:コメント(0):[お知らせ]
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