飯豊町立第一小学校

今日は週に一度の読書タイムです。子ども達は思い思いに好きな本を読んでいました。

先生の隣にすわって読み聞かせを聞くことも読書の一つですね。電子黒板を使って、１年生は先生の読み聞かせを真剣に聞いていました。これが本を好きになる子ども達育成の第一歩です。

先生も一緒に読んでいます。(姿勢は無礼講です)

ともに読むことが大切なのです。

今朝、校門前にあるひまわりを見ていた子ども達から「ひまわりからひまわりが咲いている！」のことば、「なになに」と近づいてみると、ひまわりの茎からさらにひまわりの花がでているではありせんか。ひまわりサイドひまわりです。私も初めて見ました。大発見です！

昨日から、飯豊中の３年生2名が職場体験として来校しています。とても立派な生徒さんです。(本校の出身)子ども達との触れ合い、給食の搬入等の手伝い、一小タイムの丸付けなど、多岐にわたって学校の仕事を体験していただいています。

丁寧に丸付けをしてくれています。後輩の勉強の様子どうですか？

今日は、３年生・４年生の研究授業がありました。どちらも国語科の授業です。

３年生は「わすれられないおくりもの」スーザンバーレイのお話から、「わすれられないおくりものとは何か」を考える授業。４年生は「ごんぎつね」新美南吉のお話から、主人公のごんと、対人物の兵十は分かり合えたのかを考える授業でした。

いずれの授業も子ども達はとても集中して取り組んでいました。

真剣な表情で考えています。わすれられないおくりものとは・・・。

兵十とごんは分かり合えたのかなあ…

学校だよりでも書かせていただきましたが、文字ばかりで見にくいかと思われますので、図にしたものをHPに載せますので、ご覧ください。

資料　全国学力学習状況調査を受けて

今日は３年生で居住地交流がありました。教科は図工。粘土で「生き物」を題材にして、本校の児童と交流することができました。

あいさつビンゴが児童会活動で進められています。たくさんの子ども達が元気にあいさつしてくれます。これが習慣となり、あいさつがしっかりできる子ども達になればと思います。

クラスでも見える化して、よいあいさつにチャレンジしています。

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今日の５時間目、５年生の音楽の様子です。リズム打ちをグループで行う活動です。分担を工夫しながら、様々な楽器でリズムを打ちます。わきあいあい楽しそうな音楽でした。

今日は２・３校時に研究授業がありました。どちらのクラスも算数の授業です。集中して子ども達ががんばるとてもいい授業でした。

４年生は　高橋力夫先生の指導の下、すげがさづくりの続きです。なんだか前回に比べて上手になっていました。やはり慣れるまでには回数をこなすことが大事ですね。

１年生の図工では、粘土をつかった工作です。自分の思いを粘土の作品に込めていました。

２年生は生活科でゴム手袋を使った作品づくりです。なかなかおもしろいです。

毎日、掃除の後に行っている一小タイム。算数の学び直しをメインに行っています。

１年生も、少しずつスタートできるようにしています。