4年生は 高橋力夫先生の指導の下、すげがさづくりの続きです。なんだか前回に比べて上手になっていました。やはり慣れるまでには回数をこなすことが大事ですね。
1年生の図工では、粘土をつかった工作です。自分の思いを粘土の作品に込めていました。



2年生は生活科でゴム手袋を使った作品づくりです。なかなかおもしろいです。


今日は、学級委員の任命を行いました。「クラスの中で困っている人を最初に見つけ、助けてあげる」で、これが学級委員の仕事であることを伝え、クラス全体でも困っている人を助けることが、学級をまとめることにつながることを話しました。3年生の学級委員からは「学級委員の仕事は、自分事として、学級をまとめていくこと」という言葉も聞かれました。一人一人が成長しています。
千代田クリーセンター見学では、ゴミの行方について、しっかりと学んでいました。ゴミもエネルギーや資源になるのです。





細かい分別は手作業で行うのです。人の力は地球環境を守る上でとても大切です。

積極的な質問をする子ども達がたくさんいること。これは、「自分事」で学習している証です。

1年生と2年生の授業の様子です。
2学期に入り、1年生が格段に成長している姿が見られました。みんな勉強をがんばる姿勢になっています。2年生もしっかりと学習のめあてに沿って学びを進めています。
夏休みの自由研究が廊下に掲示されている学年があります。そこから少し紹介します。

様々な種類によってこおりかたが違うのかを調べている実験です。しょう油はこおらないんですね。

お祭りが大好きな児童の研究です。飯豊町すべての地区にある獅子を調べていました。これは地域に根差した研究ですね。

AIについての研究です。様々なAIに同じ質問をしたときにどのような回答がくるかという現代だからこそでてきた研究ですね。

料理の時のどうして砂糖から入れるのかという研究です。砂糖から入れることによっておいしさが増すという研究です。興味深い・・・
他にもたくさんの楽しい研究がありました。