蚕桑小学校｜気はやさしくて力もち

　九九を学んだ2年生。「箱の中のお菓子を誰かが6個食べてしまいました。今、お菓子は何個あるでしょう？」の問いに、考えている様子です。

　全部で3通りの方法で答えが出るという先生のヒントに、う～んと考えています。私なら、1.2．3．と数えるな～と思っていたら、誰もそんなことはしませんでした。ノートをのぞくと・・・

　ほうほう・・。なるほど！ここから、どんな展開になったのでしょう！

　5年生は、学年閉鎖だったので、リモート学習。すっかりリモートも慣れています。

　1年生は4班に分かれて・・・

　3年生が国語の学習で行った読み聞かせのお客様。

　電子黒板を使ったり、

　教材？を使ったり、

　役割を決めて読んだり…。ちょっぴりお兄さん、お姉さんになってがんばりました。

　ラーニングピラミッド（アメリカ国立訓練研究所の研究より）で、他の人に教えると学習定着率が90％、自ら体験すると７５％‥ということを示しているように、実践による学習は、定着率が高いことがわかります。

　体験、教え合いを通し、「かしこい」こぐわっ子たちを育てたいと思います。