蚕桑小学校　気はやさしくて力もち

二十四節気では「立夏」。最近は、アヤメのすっと伸びた姿があちらこちらに・・・。

　1年生、何をしているのでしょう？椅子取りゲーム？いえいえ、なんと算数です。赤ぼうしチーム5名、白ぼうしチーム5名で椅子取りゲームをしつつ、どちらが何人ずつ座れるか、勝ったチームはどちらか・・・で、数の勉強です。

　どちらが多く座ってる？確認にもとても時間がかかります。1回目は、ひきわけ。

　また始まりましたよ。

　さあ、今度はどちら？

　ゲームは、4回行われました。実は、算数と言いつつ、椅子取りゲームの人数制限「5名」を選出しなければいけません。

　毎回、誰が代表になるか話し合いを重ねながらだったのです。自分が出たい、でも、友達に譲る、絶対自分が出たい、ダメ！と言われる、我慢する…「葛藤」が、教室中に充満していました。

　いろいろな考えが宙を飛び交います。

　回数を重ねるたびに、みんながやさしい表情になり、代表5人を決めるのが早くなりました。みんなの「納得どころ」が決まってきたのです。これが、今　蚕桑小が、求めている、全員が納得できる「納得解」を求める現象の一つ。もちろん６は、１と５，２と４，３と３・・・など数の勉強はできました！が、それにプラスして、みんなが意見を出し合い、それぞれのチームが良い方法を見つけて、誰もいやな思いをすることなくゲームができたことににんまりしました。あくまでも、今回は副産物でしたが・・・。

　そして10秒で、机も元通り！すばらしい！

　6は、何と何ですか？という問いは、「平等」という納得解と共に、心にしっかり刻まれたことでしょう。