５年生の学習では台風の学習を進めていました。気象衛星の画像から台風の動きを調べています。日付ごとに台風の中心点をプロットし、その動きを考察します。
１年生は、自分で学習を進める「自学の進め方(漢字編)」の学習をしていました。
習った感じを使って言葉を作ったり、習っていない漢字を自主的に進めたり、様々な主体的な学び方を練習していました。
今求められる大切な学び、１年生からスタートしています。
丁寧な字で書かれています。
