「ジョブカード」って言葉をつい最近しりました。勉強不足を痛感。 政府のジョブ・カード構想委員会っていのがあって、新たな職業訓練制度として２００８年度に導入されるんだそうです。 ２００７年１２月２４日の日経新聞朝刊に労働政策研究・研修機構の小杉礼子さんが記事を書いておられましたので、見出しで拾い読みしてみます。 □記事の主旨 　労働需要が高まる一方、就職氷河期世代の若者など安定した仕事に就けないというミスマッチの解消に向け、ジョブカード制度を活用すべきだ。職業能力開発をすすめることで機会の不公平性を是正するような積極的労働政策は多くの先進国で採用されており、日本でも効果的である。 □ジョブカードとは、 　企業や学校での「職業能力形成プログラム」や「実践型教育プログラム」を受講すると発行される「職業能力証明書」のほか、自分の職歴や教育訓練歴、取得資格なのどの情報を一体的にまとめたものの総称。交付にはキャリアコンサルタントが行う。 ○私の感想： 　キャリアコンサルタント、キャリアカウンセラーは現在４万人近く、資格保有者がいるという。養成講座はすべて民間団体（一つだけ雇用・能力開発機構が関わっている）で、履修内容も相当にばらつきがある。（ちなみに、わたしは３つの団体のプログラムを受講しているので、そのばらつき度がよく分かる） 　このばらつきをどのようにして標準化していくのかが今後の課題。 ※記事詳細は、PDFファイルをダウンロードしてご覧ください。

表題の言葉は「キャリア発達における意思決定論」で有名なハリィ・ジェラットのものである。 有名な、といっても私自身、つい先日まで名前も知らなかった方である。 キャリア･カウンセリングの勉強をするとパーソンズから始まり、スーパー、ホランド、シャイン、クルンボルツ、シュロスバーグ、ハンセンなど沢山の理論家の名前がでてくるが、、、 私は、目にはしていたのだろうが、まったく意識に上らない理論家だった。 ところが、私が所属する勉強会（キャリアネットワーク）の１月のテーマがジェラット。そこで、１回読んでみようと思い『キャリアの心理学』（渡辺美枝子著）を読んでみてびっくり。 私が学生の前で話している内容に似ている、と感じた。 就職氷河期の中、学生は「あなたは何の仕事をしたいの？」を問われてきた。 見つけられずに、就職活動の前で立ち止まってしまった学生が多いこと。 先が見えず、経験がない学生にとって「未来は存在せず、予測できないものである。それは想像され発明されるものである。合理的なストラテジーは時代遅れなのではなく、もはは効果的でないというだけである」という彼が唱えた積極的不確実性（Positive Uncertainty）は、学生に安堵を与えてくれるかもしれない。 私は、これを人生時計で「君らは夜明け前を生きている」という言葉で語りかけているのかもしれない。 若者に限らず、セカンドライフに差し掛かる中高年にも有効なワークが「今の夢一覧」である。 表題の「夢見ることを忘れずに」が輝いて見える。

ある大学で、１０月にキャリア形成論「自分の将来を描いてみる」と題して９０分の講義を担当させていただいた。 キャリアとは何ぞや、仕事くとは何ぞや、人生の転機、プランドハプンスタンス、人生時計、などなどを４月に入学した１年生に対して話をした。 そうしたら、何名の学生さんから嬉しいコメントをいただいた。 ---- ・講義内容がとても興味深かったです。大学に入学してから半年が経ちました。夢をもって大学に入ったはずが、毎日をただなんとなく過ごしてきたように思います。様々なものに対して興味や関心はあるものの、なかなか前に踏み出せず、特別努力することもなく、なんとなくここまできました。最近、このままで良いのか？とすごく思います。キャリアを振り返ることを何度もしていました。この講義を聴いて、将来について考えてみるチャンスを得られたと思います。自分なりに考えて見ます。 ・楽しかった。最後の人生時計の話は本当に感動しました。私の人生はまだ夜明け前ですね。 ・「君たちはまだ夜明け前だ」という言葉が強烈に印象に残っています。自分の興味のあることにどんどん挑戦していきたいです。 ・私はサークル、友人、バイトにおいて全てにあたはまるほどに分散型であり、何か一つに専念しないとダメになる・・と落ち込んでいた。今は、それでも大丈夫と言われ安心した。 ・過去の自分を振り返ってみると、自分に予期せぬ出来事や思い通りに行かなかったことがあったが、、考えてみると、今の自分にとってハプンスタンスに出来ている。毎日毎日がただの出来事のように感じてしまうが、好奇心、持続、柔軟、楽観、冒険心をもってすごして生きたいと思った。自分の将来についていま一度考えなければと感じた。 ・シュロスバーグの転機の考えのように、人生におけるイベントというのはとても重要なことだと思った。私は、将来、教員の職業に就きたいと考えているが、実際にそれを実現する為に何をすればよいのかなどを考えていないので、今日の話を聴けたことはよかった。 ・未来について、不安なことがたくさんあった。私は分散型にあてはまるが、それでいいと肯定している方の意見と考えを聞けて、心強かった。将来のデザインをするために、いろんな経験と自己分析が必要なんだと思った。自分の頭の中を表にすることで、見えてくるのではないかと考えたので、「今の夢一覧」のシートを有効活用して、一つ一つの経験と感じたことを大事にしたいと思った。 ・この講義は、とても為になった・・・かどうかは、まだ分からない。しかし、「試してみたい。興味がわいた」ことはあった。「分散型」など、一般には三日坊主とか、否定されそううなことを肯定しているところに、興味がわいた。今までの自分がそうだった気がする。それを肯定してくれたから、これからも信じて努力していけそうな気がする。 ・この講義を受けてとてもおもしろかった。今、自分が人生の目標を目指し、夢へ一直線だったが、この講義を聴いて、もっといろんな生き方を考えてみようと思った。いろいろなものに興味をもち、自分にいいことを吸収し、人生の道をもっと一杯広げていこうと思う。 ---- 学生諸君は、ほんとうにいろんな反応をしてくれている。 「言いたいことを分かってくれた！」という思いと、「そういう受け取り方するの！？」という驚きと。 でも、みんなちがって、みんないいだよね。