「いってきます！」バスに乗って白鷹町内を回ります。
はじめは、深山観音。
深山観音は、国指定重要文化財で奈良時代に創建された古い古い歴史があります。
次は、荒砥駅。去年、遠足でフラワー長井線に乗りました。
次は、町役場へ。
様々説明をしていただきました。
大会議室でパチリ。
「休憩です！」
思わず紐がほどけたようになってしまいました。よほど緊張していたのですね！
町の図書館。本当は休館日だったのですが、この時間だけ開けていただきました。
本当にきれいだし、たくさん本がある魅力的な図書館です。
「日本の紅をつくる町」の紅花。そろそろ紅花祭りも行われます。3年生が種をまいた紅花も、つぼみをつけています。
役場から歩いて、丈六地蔵に行きました。
和尚様にお話をしていただき、
一緒に写真も撮っていただきました。
お寺でもお話をお聞きしました。
「ただいま！」「おかえりなさい。」
「楽しんできた人？」「は～い！」
すばらしいところがたくさんある私たちの白鷹町。きっと次の総合的な学習の時間に、今日のことを思い出して、たくさん白鷹町のことについて振り返ることでしょう。
自分創り第2クールが始まりました。
長距離チーム、走り方が板についてきました。
幅跳びチームの出現！
高跳びチームの出現！
何メートル飛んだ～？
かっこよく、低く、速く！
鉄棒チーム出現！
こぐわっ子達も先生もがんばる縄跳びチーム！
最後までがんばれ！
乗りま～す！
よいしょ！
ぼくはやっぱりこれだ！
職員室に帰ろうとしたら…「自分創りタイムおもしろいね！」「うん！」の声。1年生でした。
「なんで？」「だって、ずっと縄跳びできるんですよ！」「楽しいのはいいねえ～！」「はい！」
決められた運動をするより、やりたいものを選んでの運動。さあ、得意なものを伸ばしていこう！
ペンギンの子がが生まれた・・・こぐわっ子たちが生まれた‥も同じです。
「はい！その角度からずっと伸ばせばいいと思います。」
「こうですか？」
「なるほど～。」このAさんは、もしかしたら設計に携わるかもしれません。
Kさんは、沖縄に興味をもって沖縄で暮らすかもしれません。
人の話を聞いてまとめる・・・いつか会社でみんなの意見を書く場面があるかもしれません。
沖縄に住んだKさんは、台風に強い家を建てたり、防風林を植えたりするかもしれません。
もしかして6年生は、ジャマイカに行って陸上を学んでくるかもしれません。
もしかして、児童に温かいメッセージを書いたり、校内に花を生けたり、興味を引く掲示物を創る教師になるかもしれません。
自分たちで授業を創るこぐわっ子たちは、仕事について、その組織を活性化させる重要な役割につくかもしれません。
今、目にしたり、学んでいることはすべてがこぐわっ子たちの未来につながっています。学びとは、いつかどこかできっと生きる、己を創る糧なのです。
