図書ボランティアのSさんが書いて下さった志が伝わる詩。
先日の大雨の災害が話題の中、防災について学ぶ４年生。自助、共助，公助を理解し、いのちを守る「志」を身に着ける時間。
少しでも速くなろうと、学んだあとに「志」をもってハードルに挑む姿。
ここからは昨日の自分創り。
楽しく、好きなことをやる時間。でも、目的は「自分創り」。
「どこに向かうか」で、「志」も「場の雰囲気」もがらりと変わる。
さあ、９２名のこぐわっ子たちは、今後、自分の「自分創り」をどう位置付けるか。本当の楽しさとは何か。それも、個人ごとにすべて違う。ある程度の期間トライして初めて、終着点につく。
個に帰った時の「自由」が一番難しい。
後半戦は、稲をかける仕事。
結わえた稲を運んで、パイプにかけます。
だんだん高くなってきた！
終わった～！
終わった～！その２
もうひと踏ん張り！田植えの時、本数を変えて植えた苗がどうなったか、稲の本数を比べます。
１本のものは、３５本になったのですが、植える手間を考えると、苗を３本～５本ずつ植えたものが、１番効率が良いようです。
学校わきに、バケツを置いて自分たちが水やりをした稲も、立派に育ちました。
バケツでもちゃんと稲穂ができています。がんばったね！
収穫は、疲れてとても大変でした。けれど、みんなの顔は、田植えをした苗が、立派な稲穂になって、無事に収穫できた！という充実感でいっぱいでした。
今年も、貴重な体験をさせていただきました。５年生は、これから稲穂と同じように立派な６年生になって、蚕桑小学校を引っ張っていく準備の時期に入ります。
５月の田植えから４か月。今日は、稲刈り。JA青年部蚕桑案の方々にご指導をしていただきます。
１本、３本、５本…と、比較して田植えをした苗も、見事に育っています。こちらは後ほど…。
鎌は、手前に引くと切れます。
５年生の真剣な顔、いいねえ！
親指を上にして稲の束を持たないと、指もげっから、気を付けて！
４株刈り終わったら、必ず田んぼにさして。でないと、他の人を傷つけるかもしれない！
早速取り掛かりましたが、結び方がわからない！
聞きながら‥です。仕事は何でも、わからないことは聞く！基本です。
慣れてきたかな‥。
上手上手！
どうだ！
うまくできたよ～！
へっへっへ！
傘お化け～！
去年より８人も少ない人数なので、終わらない～、腰いったい～、つかっちゃ～・・でしたが、いつの間にやら仕事は進み・・・
終わった～！イエ～イ！
かえる～！
「泥、側溝で洗ってこ～い！」
「誰だ、水濁したな！」「上さいぐべ！」みんな、よりきれいな水を求めて上へ‥。
これで、上流で川を汚すと下流にいる人は迷惑なんだ・・・と勉強してくれるといいけれど！
休憩時間にl、青年部の方々から頂いた飲み物。「僕、うまそうに飲むから！」のKさん。確かにうまそうだ！
こちらもね！
つかっちゃ～
つかっちゃ～
飲み終えたら、ペットボトルを投げて立てる遊びが始まりました。遊びの天才、いいね！
でもね、みなさ～ん、これからまた仕事があるのよ～！
晴れた朝、花壇の花も生き生き！
「先生、とちぽっぽ！」ん？よくよく話を聴くと「とちの実」。私も初めてみました！１年生、秋を探しに…です。
「先生、見て！」がんばって作って、その説明も書きました。オレンジの○の中、何と書いてあるかわかりますか？
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「モンブラン ミッキーカップ ケーキ」。なあるほど～。まだまだ自分は修行が足りません。書いた本人に教えてもらいました。
今日から自分創り第２期実施。「これ、どうやって使うんだっけ？」職員も知恵を出し合います。
シャトルランチーム
一輪車チーム
鉄棒チーム
長距離チーム・・おっ、昨年度まで朝マラソンをがんばっていたこぐわっ子たちです。水を得た魚のよう！
早速、柔軟チームは自分のことを知る時間。（メタ認知といいます。学習では、「自分は今どこまでできているかを知ること」。）
だんだん活動は進みます。
最後、確認するところまでやった、柔軟チーム。
体育館からの帰り際、外で自分創りをしてきた６年生が、自分たちが汚した玄関の掃除。
またいい時間が始まりそうです！
